令和７年２月５日（水）

　来週の10日、今年度最後の授業参観が行われます。

　教室を回ってみますと、授業参観に向けた準備が進んでいました。

　３年生は、総合的な学習の時間に「紅大豆」について調べたことを

　まとめて、発表する準備をしていました。

　４年生は、感謝の会で家族に渡す手紙を書いていました。

　タブレットを使って下書きし、先生のタブレットに提出します。

　その後、指導があり、下書きを完成させます。

　最後に、紙に手書きをして完成です。

　本来、子どもは作文が好きだそうです。

　しかし、何回も書き直しさせられ、

　挙句の果てには、原稿用紙が破けてしまったりします。

　この作業が作文を嫌いにさせると聞いたことがあります。

　デジタルであれば、誤字脱字の訂正も、改行も簡単ですし、

コピーして貼り付ければ、全て消して書き直す必要もありません。作文指導こそデジタルだと私は考えています。

令和７年２月４日（火）

　フィジカルチームがわくわくする企画をしてくれました。

　グラウンドの雪の中にお宝を隠し、

　縦割り班ごとにお宝を探すゲームです。

　子どもたちはスキーウェアーに着替え、準備万端です。

　子どもたちは歓声を上げながら、一気に探します。

　隠したお宝は、ほぼ見つけることができました。

　今年度はチーム活動の充実を指導の重点に掲げ、

　「私たちが楽しい生活をつくる」

　という気持ちを育てることに努めてきました。

　主体性と参画意識が少しずつ育っていると捉えています。

　フィジカルチームの皆さん、お疲れさまでした。

令和７年２月４日（水）

　６年生は、総合的な学習の時間に、

　「未来につなぐ、吉島の人・もの・文化」というテーマで学習しています。

　今日は、吉島の未来に残したい人として、

　「よしじまっこ見守り隊」の皆様をお招きし、

　いろいろなことをインタビューしました。

　まず、私から、見守り隊の皆様の日頃からの功労が讃えられ、

　米沢警察署から感謝状の表彰を受けたことを話しました。

　続いて、インタビューが始まりました。

　「どんな思いで見守っていただいていますか？」

　「どんなことがうれしいですか？」など。

　感心したことは、手元には国語の教科書があり、

国語で学んだ「インタビューするときのポイント」をもう一度振り返りながら学んでいたことです。

教科の学習と総合的な学習を行ったり来たりしながら学ぶことが大切だと考えています。

見守り隊の皆様、ありがとうございました。

令和７年２月３日（月）

　今日は立春。暦の上では春ですが、まだまだ寒いです。

　給食に福豆がつきました。給食は季節感があっていいです。

　６年生は理科の実験です。

　水溶液に金属を入れたら、溶けて透明になりました。

　それを蒸発させたら、粉が残りました。これは何？

　５年生は、新入生オリエンテーションの学校説明で使うポスター作りをしていました。

　気持ちは最高学年に向かっています。頼もしいです。

　体育館前の廊下に、４年生の総合的な学習の作品が掲示してありました。

　先日紹介した男子児童はパワーポイントを使ってまとめていました。

　こちらは紙にまとめていました。デジタルか？、アナログか？

　決めるのは子どもたちです。

　３年生は段ボール箱を等間隔に並べ、リズムよく跳び超えて走っていました。ハードル走につながる運動です。

令和７年２月３日（月）

　あっという間に「行く１月」が終わってしまいました。

　「逃げる２月」「去る３月」と続きます。

　中間休みに、代表委員会が開かれました。

　５年生が「６年生を送る会」の原案を示し、

　他の学年から意見をいただきました。

　当日まで学年ごとに準備していただくものもあります。

　不明な点を５年生にどんどん質問しました。

　子どもたちの手作りの送る会。

　今から楽しみです。

令和７年１月３０日（木）

　１年生が生活科の学習で、

　飯豊少年自然の家に行ってきました。

　チューブすべりを体験するためです。

　到着して、まずはおいしい給食をいただきました。

　その後、屋内でチューブの乗り方の説明がありました。

　雪降る中、ゲレンデに歩いて移動。

　今日の利用団体は吉島小しかいなかったので、

　何回も何回もすべることができました。

　帰りのバスの中は、みんなぐっすりでした。

　雪国ならではの体験でした。

令和７年１月２９日（水）

　卒業式の全校合唱の練習をしました。

　指導を今 美佳 先生にお願いしました。

　今先生は川西町でコーラス団体を主宰され、

　本校の子どもたちも数名参加しています。

　準備運動から始まり、

　心を開くためのアイスブレイキングの後、早速練習です。

　「歌うって楽しいなあ」「この曲好きだなあ」

　この気持ちを大切にすることをお話されました。

　ポイントを押されたご指導で、

　子どもたちの歌声がどんどん変わっていくことを感じました。

　引き続き、卒業生の合唱曲もご指導いただきました。

　ありがとうございました。

令和７年１月２８日（火）

　4年生が、総合的な学習の時間に、

　「吉島自慢をしよう」というテーマで、

　吉島のよさや魅力について調べました。

　吉島地区の景観や花いっぱい運動について調べ、

　パワーポイントを使ってまとめた児童が、

　全校生にそれを紹介したいと動きました。

　今週、給食の時間を活用して、

　全クラスを回っています。

　今日は2年教室におじゃましました。

　教師に指示されて動くのではなく、自分から進んで動く。

　すばらしいと思います。

令和７年１月２８日（火）

　４年生は、社会科の授業で、防災について学習していました。

　机の上には、なぜか国語の教科書がのっています。

　国語の学習で、

　事例を挙げて自分の考えを伝える文章の書き方を学びました。

　それを社会科の学習にも生かしていました。

　三浦教諭は教科横断的な視点で授業をデザインしていました。

　２年生は、チーム活動への要望を話し合っていました。

　教室には、吉島小スタンダート「並行読書マトリックス表」が

　掲示してありました。学校研究が日常化しています。

　５年生は、身の回りから円を探し、

　円周の長さは直径の長さの何倍かを調べていました。

　６年生は、考えることについての３人の筆者の考えを基に、

　自分の考えを交流していました。

　吉島小スタンダード「全文シート」には、「わたしの読み」が書き込んでありました。ここにも学校研究の日常化を見ました。

　廊下には、国語の学習のゴールの作品が置いてありました。

令和７年１月２４日（金）

　本校では、国語科を入り口として、

　「主体的に学ぶ子どもの育成」をテーマに研究しています。

　研究１年次の今年、吉島小スタンダードができました。

　1月22日に紹介した「全文シート」や

　本日紹介する「並行読書マトリックス表」などです。

　１年生は、教科書で学んだ「読み方」を生かして、

　自分が選んだ動物の赤ちゃんの様子を読み取っていました。

　右の児童は、カピバラの赤ちゃんの様子を読み取っていました。

　並行読書マトリックス表には、縦軸に本のタイトル、

　横軸に児童の名前が書いてあります。

　誰がどの本を読んで、どんな感想をもったか一目瞭然で、

　自分か交流したい人を自分で選んで交流します。

　吉島スタンダードが日常的に実践され、積み上がっています。

　２年生は「造形あそび」をしていました。

　段ボールに入って思いついたことを楽しく作っていました。

　４年生教室の廊下には、おもしろい詩が掲示してありました。同音異義語の言葉遊びです。

令和７年１月２２日（水）

　わくわく、ドキドキ、理科の実験は楽しいです。

　４年生は、水が氷になる過程の観察をしていました。

　最初は16℃あった水が、　

　1分おきにどんどん姿を変えていきました。

　５年生は、総合的な学習の時間に、

　来年度のチーム活動について話し合っていました。

　今の６年生をお手本にして、

　さらに自分たちらしさを発揮してほしいです。

　６年生の授業は、いつ拝見しても、

　子どもたちが前のめりで学んでいます。

　「考える」をテーマにして書いた３人の筆者の文章を読み比べ、

　自分の考えをまとめる学習でした。

　吉島小スタンダードである「全文シート」を活用します。

　学校は「授業」が根幹です。

令和７年１月２１日（火）

　学校薬剤師の神尾 優香 先生をお招きし、

　高学年を対象に、薬物乱用防止教室を行いました。

　５年生には、「喫煙、飲酒防止について」

　６年生には、「薬物乱用防止について」

　ご講話をいただきました。

　自分の健康な体を維持するため、

　とても大切なお話をお聞きしました。

　興味本位でたばこやお酒や薬物に手を出さないために、

　小学生のうちから正しい知識を身に付けることが重要です。

　子どもたちは真剣に話を聞いていました。

　神尾先生、ありがとうございました。

令和７年１月２０日（月）

　４年生が学級会をしていました。

　議題は「10歳を祝う会で何をするか」です。

　学校は、多様な他者、異質集団が大前提です。

　その中で、異なる考えも理解しながら、

　折り合いをつけて生活しています。

　合意形成のための話し合いはとても重要だと考えます。

　２年生は、教室内にある大体1mのものを探して、

　実際に長さを測って確かめる学習をしていました。

　確かな量感を育てたいものです。

　３年生は、なわとびの学習をしていました。

　本校では、冬季間の体力づくりとして、

　なわとびを奨励しています。

　全校生が「なわとびカード」を活用して取り組みます。

令和７年１月１６日（木）

　６年生が理科の授業で、

　プログラミング学習をしていました。

　「プログラミングの技術者を育てるのではなく、

　プログラミング的思考力を育てる」

　ということは理解してます。

　しかし、私はプログラミングの授業実践はありませんし、

　授業自体も参観したことがあまりありません。

　６年生の授業を興味深く拝見しました。

　プログラミングを使って、電気を効率よく使えるもの、

　生活に役立つものを作っていました。

　人感センサー、明るさセンサーを使っていました。

　子どもたちは、「トライ＆エラー」を繰り返しながら、

　プログラミングしていました。

　４年生は雪の中、スキーの学習をしていました。

　明日はいよいよスキー教室です。お家の皆様、お弁当のご協力をよろしくお願いいたします。

令和７年１月１５日（水）

　高学年が吉島山でスキーをしていました。

　昨年は暖冬のため積雪がなく、スキー学習ができませんでした。

　今年は、幸いにも雪が積もっています。

　今週金曜日に米沢スキー場に行く前の慣らしです。

　３年生は、理科の学習で、

　電気を通すものと通さないものの分類をしていました。

　予想を立ててから実験します。

　楽しい授業でした。

令和６年１２月１８日（水）

　今週は掃除がんばり週間です。

　学校をきれいにして、気持ちよく新しい年を迎えます。

　普段の掃除では行き届かないところも、

　みんなで力を合わせてきれいにします。

令和６年１２月１８日（水）

　ダンスクラブのメンバーによる

　ダンスの発表会の第２弾が中間休みに行われました。

　昨日のうちに校内放送で予告があり、

　たくさんの子どもたちが集まりました。

　前回からさらにダンスの技術が高まり、

　キレっキレに踊っていました。

　ライブ会場さながらに盛り上がりました。

　たくさん練習したことが伝わりました。

　感想発表が途切れることなく続き、

　最後はアンコールの嵐でした。

　みんなが幸せな気持ちになりました。

令和６年１２月１８日（水）

　今日も元気に子どもたちが登校してきました。

　スクールバスに乗ってきた子どもたちは、

　すぐに校舎に入らず、運転手さんを見送ります。

　歩いてきた子どもたちは、

　ほうきを使って、お互いに雪をはらってあげます。

　玄関ホールでは、外で着る上着を脱いでから

　２階、３階に上がっていきます。

　１、２年生は、職員室にあいさつしてから教室へ向かいます。

　あいさつのスキルを身につけるためです。

　これが当たり前にできる。

　これを続けられることはすばらしいことだと考えます。

　崩れるのはあっという間です。

　これまでの積み上げに感謝です。

令和６年１２月１７日（火）

　休み時間になると、

　２年生が職員室、校長室にやってきます。

　「九九を聞いてください。」

　上がり九九、下がり九九、バラバラ。

　子どもたちはがんばっています。

　すらすら言えると「合格」シールがもらえます。

　お家の方も、たくさん聞いてあげてください。

令和６年１２月１１日（水）

　今日の朝の活動は感謝の会でした。

　調理師の齋藤 久美 先生、髙橋 万里子 先生、

　用務員の角田 晃紀 先生に、

　子どもたちが「ありがとう」の気持ちを伝えました。

　いつも栄養満点のおいしい給食。

　いつもきれいに整った学校。

　子どもたちのわくわくする学校を支えてくださり、

　本当にありがとうございます。

令和６年１２月９日（月）

　休み時間になると、用務員の角田さんの作業場に

　子どもたちが集まってきます。

　今日は、お絵描きや折り紙遊びです。

　子どもたちの作品やあたたかい労いの言葉に包まれ、

　角田さんも喜んでいます。

　81名の子どもたちを21名の教職員が教え育てています。

令和６年１２月６日（金）

　３年生と４年生を対象に、

　小松小学校の栄養教諭、長谷部　遥 先生から、

　食育指導をしていただきました。

　「食べ方レベルアップ作戦」というテーマです。

　まず、長谷部先生は、

　「赤」「黄」「緑」の食べ物のはたらきについて説明されました。

　次に、今日の給食で使われた食材を

　子どもたちが仲間分けしました。

　子どもたちは、栄養のバランスを考えながら、

　毎日の食事をとることの大切さに気づきました。

　長谷部先生、ご指導ありがとうございました。

令和６年１２月６日（金）

　２年生が、生活科で育てたサツマイモを使ってプリンを作りました。

　教えてくれた先生は、島貫由実 様、小野加代子 様です。

　地域コーディネーターの遠藤美喜子さんからもお手伝いいただきました。

　料理は算数だなあとつくつぐ感じました。

　「つぶしたサツマイモは全部で何グラムかな？」

　「牛乳を900ml用意してください。」

　子どもたちははかりを使って重さを測り、たし算を始めます。

　「計量カップに900ml入れればいいのかな？」

　「1リットルの牛乳パックから100ml測って、先生に返せばいいのかな？」

　子どもたちはいろいろ考えながら作っていました。

令和６年１２月５日（木）

　６年生が調理実習をしていました。

　出来上がりの時間がそろうように、

　二品を同時進行で調理するというねらいです。

　手順と役割分担を確認して、早速作り始めました。

　さすが６年生、手際がいいです。

　材料には加工食品を使うというしばりがあります。

　サラダうどん、チャーハン、フルーツサンドなど、

　私が担任時代、経験したことのないものもありました。

　とても楽しい調理実習になりました。

令和６年１２月４日（水）

　１年生が道徳の学習をしていました。

　うさぎさんがニンジン畑を見ています。

　「おいしそうだなあ。食べたいなあ。」

　そこには「はたけにはいるな」という看板が立っています。

　みんなならどうする？

　子どもたちは、「はいってたべる」、「はいらない」、その中間、

　自分の名前が書かれた磁石をはりました。

　そこからが「考え、議論する道徳」です。

　「ルールは守るべきだ」、「人の物をとってはいけない」など、

　子どもたちは頭では分かっています。

　しかし、それができない状況、人間の弱さ、

　子どもたちは考え、議論します。　

令和６年１２月４日（水）

　今日の献立は、昭和30年から40年代の献立でした。

　コッペパン、豚肉のケチャップ和え、カレー汁、酢の物。

　今日のケチャップ和えは、豚肉とレバーでしたが、

　当時はクジラ肉を相当食べました。

　牛乳も脱脂粉乳で、あまりおいしくありませんでした。

令和６年１２月２日（月）

　１年教室では、

　絵から思い浮かべた音を組み合わせて、

　音楽づくりを楽しんでいました。

　こんなに難しい学習を１年生がやっていることに

　私は正直驚きました。

　ぽんぽん、ちゃぽん、じゃらじゃら…

　絵から生まれる音楽を楽しんでいました。

令和６年１１月２９日（金）

　今日は「いい肉の日」です。

　川西町で育った豚肉を無償提供していただきました。

　今日の献立は「豚丼」。

　やわらかくて、とってもおいしい豚肉でした。

　担任が出張のため不在の６年教室。

　あまりのおいしさに、担任の分の豚丼もほおばる男の子です。

　本当にありがとうございました。

令和６年１１月２９日（木）

　４年生が、総合的な学習の時間に、

　吉島地区交流センターに取材に行ってきました。

　テーマは、吉島地区の特色や地域づくりについてです。

　「吉島地区のいいところはどこですか？」

　「他の地域に誇れるものはどんなことですか？」等、

　子どもたちのたくさんの質問に、

　髙橋事務局長さんが、ていねいに説明してくださりました。

　子どもたちはよく聴き、熱心にメモを取っていました。

　ご協力ありがとうございました。

令和６年１１月２６日（火）

　今日から新しいALTの先生がいらっしゃいました。

　グラント ケネス先生です。

　一緒に楽しく英語の学習をしましょう。

　６年生の授業を拝見しました。

　先生が４人いて、とてもきめ細やかな指導体制でした。

　川西町は英語学習に力を入れている町です。

令和６年１１月２５日（月）

　今年度、最後の読み聞かせ会がありました。

　ご協力いただいた方は、

　近野ユキ子 様、村岡紀恵子 様、島貫由実 様、

　石川ひろみ 様、尾田けい子様、金原美智子 様です。

　朝からすてきなプレゼントになりました。

　今年度、全部で７回の読み聞かせ会がありました。

　ご協力いただきましたみなさま、

　連絡・調整いただいた地域コーディネーターの遠藤美喜子さん、

　大変ありかとうございました。

　今後ともよろしくお願い申し上げます。

　また、尾田けい子 様より、きれいなお花を生けていただきました。

　いつも本当にありがとうございます。

令和６年１１月２４日（日）

　コロナ明け、久しぶりのユニホッケー交流大会でした。

　本校からは３チームがエントリーしました。

　チーム名は、

　「ストロング吉島」、「めざせ天下統一」「勝つぞ！吉島」です。

　子どもたちは、これまでの練習の成果を出し切り、

　充実感に浸っていました。

　送迎、応援をしていただきましたお家の方々に

　心より感謝申し上げます。

　みなさん、おつかれさまでした。

令和６年１１月２１日（木）

　芸術の秋。

　町児童生徒絵画展が本校で開催されています。

　５年生と６年生が鑑賞会を行っていました。

　作者の想いを想像したり、

　絵画を見て感じたことを伝え合ったりしていました。

令和６年１１月２０日（水）

　かわにしオーガニックビレッジ推進協議会様より

　川西町産の「つや姫」を御提供いただきました。

　川西町の農家さんが、化学肥料と農薬を使わずに、

　大切に育てた特別なお米だそうです。

　普段食べているお米の値段の1.5倍するお米だそうです。

　おいしいお米に、みんな笑顔になりました。

　ありがとうございました。

令和６年１１月１８日（月）

　２年生が生活科の学習で作ったおもちゃを使って、

　１年生と一緒に楽しく遊んでいました。

　松ぼっくりやどんぐりなど

　秋の実を使って作ったおもちゃが多かったです。

　１年生にとっては、

　来年になったらこんな学習をするんだあという見通しをもつことができ、

　異学年交流はとても大切な学びの場であると考えています。

　笑顔と歓声に包まれていました。

令和６年１１月１５日（金）

　町の健康福祉課・介護支援グループの皆様をお招きし、

　６年生を対象に認知症サポーターを開きました。

　寸劇を交えながら、認知症への理解を深めました。

　子どもたちの感想を紹介します。

　・私にもおじいちゃんとおばあちゃんがいるので、

　　今回、認知症のことを知ることができてよかったです。

　　認知症の人を見かけたら、やさしく声をかけてあげたい

　　と思いました。

　・認知症の人は心が複雑になることが分かったので、

　　困っている人がいたら助けてあげたいです。

　大切な学びができました。

　ありがとうございました。

令和６年１１月１２日（火）

　中学年のブックトークがありました。

　町立図書館から

　飯沼 彩紗 様 と 松井 秀子 様がお越しくださいました。

　子どもたちは講師の方の巧みな語りに、

　どっぷりと本の世界に浸ることができました。

　本当にありがとうございました。

令和６年１１月５日（火）

　１年生教室です。

　自分たちの劇を動画に撮って、

　それを見ながら、演技についてアドバイスし合っていました。

　犬と猫のしぐさの違いが的確で、

　とても感激しました。

　みんなで協働し、いいものを創り上げてください。